Guide d’activité - Études d’impact du changement

I- Brève présentation du chapitre

La partie 2 du chapitre 3 intitulée « Etude d’impacts du changement » permettra à l’apprenant

de savoir comment produire une étude d’impact et définir en conséquence les leviers

d’accompagnement des parties prenantes aux différents changements opérés au sein de

l’entreprise.

Pour atteindre ce but, l’apprenant devra :

objectif spécifique 1

•Comprendre l’utilité de l’étude d’impacts.

objectif spécifique 2

•Définir les leviers d’accompagnement selon les types de changement

opéré.

Objectif spécifique 3

•Connaître la démarche et les livrables d’une étude d’impact et de

définition des leviers d’accompagnement.

Objectif spécifique 4

•Planifier les actions d’accompagnement aux changements.

.

II- Organisation de l’activité de la partie 2 du chapitre 3 :

Autoévaluation

Objectifs et modalités de fonctionnement.

Sur la base des 3 ressources déposées sur la plateforme : « Etude d’impacts du changement »,

Annexe 1 et Annexe 2, nous vous demandons de réfléchir et de débattre sur le forum intitulé

« Débat sur les questions relatives à l’étude d’impact dans une conduite du changement »,

les questions suivantes :

• Quel est le risque couru en cas d’absence d’une étude d’impacts lors de la conduite

du changement ?

• A quel moment l’étude d’impacts est-elle produite ?

• Quelle est l’intérêt de la consolidation des questionnaires de détection des

changements par des études qualitatives ?

-

Quels sont les leviers d’accompagnement des parties cibles pour chacun des 10

changements.

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Guide d’activité

Echéancier.

Dimanche 27 décembre 2021.

Modalité d’encadrement.

Si l’apprenant a des questions ou rencontre des difficultés, il peut poser des questions en

envoyant un mail à l’enseignant ou un message via la plateforme. Les pairs peuvent aussi jouer

le rôle de support.

Modalité d’évaluation

Une autoévaluation formative pour l’apprenant.

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