Procédures pour repérer les constituants de la phrase de base

Ce matériel pédagogique s’adresse aux élèves de 1re secondaire et présente des procédures claires pour identifier les constituants essentiels d’une phrase de base en français : le verbe conjugué, le sujet, le prédicat et le complément de phrase. Il propose des méthodes précises et des exemples d’analyse pour faciliter la compréhension et l’application de ces notions grammaticales.

Repérer le verbe conjugué

Pour identifier un verbe conjugué dans une phrase, il faut relever un mot qui présente deux caractéristiques principales :

• Le mot varie selon le temps, la personne (1re, 2e, 3e) et le nombre (singulier ou pluriel).
• Le mot peut être accompagné de la négation ne… pas.

Exemple : Dans la phrase Valentine regarde un livre depuis une heure, le mot regarde est le verbe conjugué car il varie selon la personne (3e personne du singulier) et peut être négatif : Valentine ne regarde pas un livre.

Délimiter le sujet

Pour trouver le sujet d’une phrase, on applique trois procédures :

1. Poser la question Qui est-ce qui… ? ou Qu’est-ce qui… ? avant le verbe.
2. Encadrer le sujet avec l’expression C’est … qui ou Ce sont … qui.
3. Remplacer le mot ou groupe de mots repérés par les pronoms il, ils, elle, elles ou cela.

Exemple : Dans la phrase Valentine regarde un livre depuis une heure :

• Question : Qui est-ce qui regarde ? → Valentine
• Encadrement : C’est Valentine qui regarde un livre.
• Remplacement : Elle regarde un livre.

Le sujet est donc [Valentine].

Délimiter le prédicat

Le prédicat est le groupe verbal (GV) qui contient le verbe et son expansion nécessaire pour que la phrase ait du sens. Pour le repérer :

• Identifier le verbe conjugué.
• Vérifier si le verbe a besoin d’une expansion (complément d’objet, complément d’indirect, modificateur ou attribut du sujet).
• Le groupe formant l’expansion du verbe doit être non déplaçable et non supprimable.
• Souvent, ce groupe peut être pronominalisé par en, la, le, les, cela, lui, leur, elle, eux, elles, y.

Exemple : Dans Je comprends bien cet exercice, le prédicat est comprends bien cet exercice car il contient le verbe conjugué comprends et son expansion bien cet exercice qui ne peut être supprimée ni déplacée sans perdre le sens.

Repérer le complément de phrase (CP)

Le complément de phrase apporte une information supplémentaire sur le temps, le lieu, le but, la cause ou la manière. Pour le repérer :

• Le groupe du complément de phrase est déplaçable dans la phrase.
• Il est supprimable sans rendre la phrase incorrecte.
• Il accepte le dédoublement avec des expressions comme cela se passe… ou et il le fait… placées avant le CP en fin de phrase.

Exemple : Dans la phrase Valentine regarde un livre depuis une heure, le groupe depuis une heure est un complément de phrase car :

• Il peut être déplacé : Depuis une heure, Valentine regarde un livre.
• Il peut être supprimé sans que la phrase perde son sens principal : Valentine regarde un livre.
• Il donne une information sur le temps.

Exemples d’analyse complète

Voici plusieurs phrases analysées selon les consignes :

1. Phrase : Valentine regarde un livre depuis une heure.

   Analyse :

• Verbe conjugué : regarde (souligné de deux traits)
• Sujet : [Valentine]
• Prédicat : regarde un livre (souligné d’un trait)
• Complément de phrase : (depuis une heure)

Phrase : Je comprends bien cet exercice.

Analyse :

• Verbe conjugué : comprends
• Sujet : [Je]
• Prédicat : comprends bien cet exercice
• Complément de phrase : Aucun

Phrase : Les films d’aventures intéressent surtout les adolescents.

Analyse :

• Verbe conjugué : intéressent
• Sujet : [Les films d’aventures]
• Prédicat : intéressent surtout les adolescents
• Complément de phrase : Aucun

Phrase : Simon veut aller au cinéma tous les lundis soirs.

Analyse :

• Verbe conjugué : veut
• Sujet : [Simon]
• Prédicat : veut aller au cinéma
• Complément de phrase : (tous les lundis soirs)

Phrase : Du haut d’un arbre, deux gentils écureuils l’ont regardé.

Analyse :

• Verbe conjugué : ont
• Sujet : [deux gentils écureuils]
• Prédicat : ont regardé l’
• Complément de phrase : (Du haut d’un arbre)

Phrase : Passionné de mathématiques, le père de cette jeune fille aurait aimé recevoir une calculatrice pour son anniversaire.

Analyse :

• Verbe conjugué : aurait aimé
• Sujet : [le père de cette jeune fille]
• Prédicat : aurait aimé recevoir une calculatrice
• Complément de phrase : (pour son anniversaire)

Glossaire des termes clés

• Verbe conjugué : Mot qui exprime une action ou un état, qui varie selon le temps, la personne et le nombre, et qui peut être accompagné de la négation ne… pas.
• Sujet : Élément de la phrase qui réalise l’action ou dont on parle, repéré par la question Qui est-ce qui… ? ou Qu’est-ce qui… ?.
• Prédicat : Groupe verbal contenant le verbe conjugué et son expansion nécessaire pour que la phrase ait du sens.
• Complément de phrase (CP) : Groupe de mots qui apporte une information supplémentaire sur le temps, le lieu, le but, la cause ou la manière, et qui est déplaçable et supprimable.
• Expansion du groupe verbal : Complément d’objet direct (CD), complément d’objet indirect (CI), modificateur ou attribut du sujet qui complète le verbe.

Points essentiels à retenir

• Le verbe conjugué varie selon le temps, la personne et le nombre, et peut être nié par ne… pas.
• Le sujet répond à la question Qui est-ce qui… ? ou Qu’est-ce qui… ? avant le verbe et peut être remplacé par un pronom personnel.
• Le prédicat est le verbe conjugué avec son expansion indispensable, non déplaçable et non supprimable.
• Le complément de phrase est déplaçable, supprimable et apporte une information circonstancielle (temps, lieu, cause, but, manière).
• Analyser une phrase consiste à identifier clairement ces constituants pour mieux comprendre sa structure.