Chapitre 1. Structure pédagogique d’une de formation
Guide d’activité
Mastère Professionnel en Optimisation et Modernisation de l’entreprise
Leadership
Chapitre 3.
Les compétences personnelles et
sociales
GUIDE DE TRAVAIL
Du 1 au 9 novembre 2021
Enseignante :
Mme. Cherrak Jihene
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Chapitre 1. Structure pédagogique d’une de formation
Guide d’activité
I- Brève présentation du chapitre
Le deuxième chapitre intitulé « Les compétences personnelles et sociales du Leader »
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permettra à l’apprenant d’auditer ses compétences personnelles et sociales, identifier les
compétences à améliorer et décider du plan d’actions visant la consolidation de son identité de
leader.
Afin d’atteindre cet objectif final, l’apprenant devra, dans un premier temps, prendre
connaissance des compétences personnelles et sociales (Objectif spécifique 1). Ensuite, il
devra prendre la position méta et auditer ses compétences (Objectif spécifique 3). Après avoir
auto-évaluer ses compétences, l’apprenant décidera du plan de développement de ses
compétences (Objectif spécifique 3).
Objectif général.
Définir le sens qu’on veut donner à sa vie personnelle et professionnelle.
Objectif spécifique 1.
Prendre connaissance des
compétences personnelles et
sociales
Objectif spécifique 2.
Auditer ses compétences
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personnelles et sociales
Objectif spécifique 3.
Définir un plan de
développement de ses
compétences personnelles et
sociales
II- Organisation de l’activité du Chapitre 2.
Pour atteindre les objectifs du présent chapitre, une activité est prévue en deux étapes.
Etape 1. Audit des compétences personnelles et sociales
Après lecture et compréhension de la ressource « chapitre 3. Compétences personnelles et
sociales du Leader », l’apprenant est appelé à procéder à l’auto-évaluation de ses compétences
personnelles et professionnelles à l’aide du support intitulé « Audit des compétences
personnelles et sociales ».
Etape 2. Elaboration du plan de développement des compétences personnelles et sociales
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Chapitre 1. Structure pédagogique d’une de formation
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Guide d’activité
Après audit des compétences, l’apprenant est appelé à se décider sur le plan de développement
de ses compétences à l’aide du même document « Audit des compétences personnelles et
sociales ».
Dépôt d’activité.
Vous êtes appelés à déposer votre travail dans l’espace intitulé « Dépôt du rapport d’audit des
compétences ». Votre fichier devra être en format Word dont le nom comporte votre nom et
prénom, chap3.
Echéancier.
Du 1e au 9 novembre 2021.
Lors de votre activité, vous disposez d’un forum, intitulé « Forum d’échange et de
questionnements sur le chapitre 3 ». Il vous permettra de discuter du contenu du chapitre 3.
Les réponses devraient être apportées par vos pairs. Vous êtes donc appelés à interagir sur le
dite forum. S’il y’a une question non résolue, vous pouvez solliciter votre enseignant via la
messagerie interne de votre espace de cours et par email.
Modalité d’encadrement.
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Une réunion en visioconférence est prévue le jeudi 4 novembre de 19H30 à 21H30, via le lien
mailto:https://meet.google.com/rug-fmug-ugy
Elle aura pour ordre du jour :
1. Un partage collectif sur l’activité du chapitre 3.
2. Autres (feedback sur les activités du chapitre 2)
En plus de la réunion, l’apprenant pourrait poser ses questions dans le forum dédié sur la
plateforme « Forum d’échange et de questionnements sur le chapitre 3 ».
Modalité d’évaluation des activités du chapitre 3.
L’activité de ce chapitre sera évaluée de la manière suivante :
➢ Effort d’introspection (8)
➢ Cohérence et Pertinence du plan de développement des compétences (8)
➢ Qualité en termes de forme du document final (4 points).
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