METHODOLOGIE DE RECHERCHE
LES ETAPES DE LA METHODE SCIENTIFIQUE
Les étapes de la méthode scientifique ont été développées au cours des millénaires,
depuis l'époque des anciens philosophes grecs et perses. Bien qu'il y ait toujours des
variations mineures entre les différentes disciplines scientifiques, elles suivent toutes la même
voie. Les étapes de la méthode scientifique sont semblables à la forme d'un sablier. On
commence avec des questions généralistes qui se précisent et se focalisent sur un aspect
spécifique, puis on modélise la recherche pour observer et analyser cet aspect. Enfin,
on conclue et on généralise au monde réel.
Le choix de la méthode de recherche est crucial pour les conclusions possibles à
propos d'un phénomène. Ce choix affecte ce qu'il est possible de dire à propos de la cause et
des facteurs influençant le phénomène. Il est également important de choisir une méthode de
recherche en adéquation avec les dispositions du chercheur. Le temps, l'argent, la
faisabilité, l'éthique et l'aptitude à une mesure correcte du phénomène sont des exemples de
conditions contraignant la recherche. La recherche prendra en compte les restrictions
budgétaires, la praticabilité, le temps et la technologie disponible, et mènera à la suggestion de
quelques hypothèses réalistes.
Pour la majorité des nouvelles recherches, le point de départ consiste à formuler une
question générale portant sur une zone de recherche et à débuter le processus de la
définition de cette question. Cette question initiale peut être très vague étant donné que la
recherche, l'observation et la mise au point ultérieure affûteront cette question en
une hypothèse testable. A un certain point, le chercheur aboutira à une hypothèse
fondamentale autour de laquelle l'expérience pourra être conçue. La phase de la méthode
scientifique consiste à concevoir les étapes qui testeront et évalueront l'hypothèse, en
manipulant une ou plusieurs variables pour générer des données analysables.
L'expérience devrait être conçue en gardant à l'esprit les tests statistiques futurs, en
s'assurant que l'expérience ait des contrôles et un groupe échantillon suffisamment ample pour
fournir des résultats statistiquement valides. C'est la phase centrale des étapes de la méthode
scientifique, elle consiste à observer et enregistrer les résultats de la recherche en regroupant
les découvertes sous forme de données brutes. La portée de la recherche commence à s'élargir
à nouveau alors que des analyses statistiques sont effectuées sur les données et sont
organisées de façon compréhensible. Les résultats de cette étape permettent de poursuivre
l'élargissement de la recherche; ils révèlent des orientations et apportent des réponses aux
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questions initiales.
La phase finale d’un travail de recherche correspond à la conclusion et la publication.
C'est lors de cette étape qu'on peut identifier des résultats intéressants utiles pour des
recherches approfondies et pour l'adaptation de l'hypothèse initiale. C'est techniquement à
cette étape que l'on indique si l'hypothèse est prouvée ou non. Cependant, la plus grande
partie de la recherche n'est jamais aussi tranchée que cela. II est donc nécessaire de filtrer les
résultats et d'indiquer e qu'il s'est passé et pourquoi. C'est lors de cette étape qu'on peut
identifier des résultats intéressants utiles pour des recherches approfondies et pour l'adaptation
de
l'hypothèse
initiale. Même si
l'hypothèse était erronée,
l'expérience était peut-
être imparfaite dans sa conception ou sa mise en œuvre. Il peut y avoir des orientations qui,
sans être statistiquement significative, conduisent à des recherches approfondies et à
l'affinement du processus. Les résultats sont généralement publiés et partagés avec la
communauté scientifique, ce qui permet de vérifier les découvertes et de permettre aux autres
de poursuivre la recherche dans d'autres domaines.
Martyn Shuttleworth (Jan 19, 2008). Étapes de
Mobbing: https://explorable.com/fr/etapes-de-la-methode-scientifique
la méthode
scientifique. Retrieved Oct 29, 2019
from Snakk Om
1. LA PROBLEMATIQUE DE RECHERCHE
Les chercheurs organisent leur recherche en formulant et en définissant une
problématique de recherche. Un problème de recherche est un vrai problème s'il n'existe
actuellement aucune solution permettant de le résoudre de manière satisfaisante. Dans la
formulation de ce problème, on dira alors qu'il existe une faille, une lacune ou une
faiblesse dans nos connaissances. S'il existe une solution, le problème n'est plus un problème
car il fait maintenant partie de nos connaissances, de «Ce que l'on sait». On dira plutôt qu'il
s'agit d'un problème résolu ou d'un vieux problème.
Le Larousse donne la définition suivante : Une problématique est l’ « ensemble des
questions, des problèmes concernant un domaine de connaissances ou qui sont posés par une
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situation.». Transformer une idée, une intuition ou un intérêt en problématique de recherche
Mettre en œuvre des méthodes de recherche qualitative ou quantitative. Une problématique
est donc un ensemble de questions qui s’applique à un domaine particulier. Une bonne
problématique met en lien différents concepts. Le chercheur doit justifier la quête d'une
solution scientifique. Le lecteur doit comprendre à quoi servira la recherche, autrement dit
qu'elle est l'utilité ou l'intérêt de «savoir ce qu'on ne sait pas» ? Justifier une recherche
consiste donc à expliquer quels sont les avantages de résoudre un problème de recherche. Que
fera-t-on de ces nouvelles connaissances ? De ce que l'on sait maintenant ? Cette courte
explication est fournie au lecteur dans l'avant-dernier paragraphe d’une introduction. La
problématique doit être simple, précise, concise et cohérente. Les concepts doivent être
clairement posés dans la problématique et doivent être définis dans l’introduction. Une bonne
problématique doit être originale sans être insolvable. En effet, il faut trouver le juste milieu
entre banalité, généralité et innovation, originalité. Une problématique trop banale sera
sanctionnée car elle n’apportera rien au progrès de la discipline. Par ailleurs si le sujet est trop
général, le chercheur sera confronté à une masse d’informations impossible à traiter. Un
problème de recherche est une question pour laquelle il n'existe actuellement aucune réponse
valable ou pleinement satisfaisante. Le but d’une recherche consiste donc à trouver une
réponse à cette question, une solution à ce problème. Cette solution doit être formulée de
manière à être soumise à un test empirique, et donc faire l'objet d'une recherche scientifique.
Pour résoudre ce problème, le chercheur utilise la méthode scientifique. Mais avant d'aller
plus loin, il faut clairement poser son problème. "Ce que l'on sait" sur le thème permettent de
débuter la rédaction de votre texte.
La formulation de la problématique obéit à un certain nombre de principes. Il s’agit
donc de faire l’état de la question (ce que l'on sait). Le chercheur se doit d’être explicite et
clair; il va définir les concepts et s'en tenir aux faits et théories rapportés par des sources
scientifiques et exclure toute considération d'ordre personnel. En science, le point de vue sur
un sujet ou un thème doit être neutre et, autant que possible, objectif. Le chercheur va citer ses
sources tout au long du texte; le principe est simple : une idée = une source. Il s’agit
également de
fournir
la référence des sources à
la
fin du
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texte. Le chercheur
doit paraphraser ses sources (c-à-d reformuler les idées d'un auteur sans en trahir le sens). La
formulation d’une problématique de recherche contient 5 éléments importants, dans l'ordre.
La problématique d’une recherche doit traduire l’existence d’un vrai problème :
1. Trouver une faille ou une lacune dans nos connaissances.
2. Montrer la pertinence de combler cette lacune.
3. Transformer ce problème en une question de recherche claire et précise.
4. Justifier la recherche d'une réponse à cette question.
5. Et finalement, en guise de conclusion, traduire cette question en une hypothèse de
recherche (ou un objectif).
II. LES HYPOTHESES DE RECHERCHE
Une hypothèse est une affirmation, logiquement déduite de ce que l'on sait, qui répond
provisoirement à une question de recherche. Une hypothèse est une affirmation qui répond
provisoirement à une question de recherche, c'est « ce que l'on croit savoir ». On dit provisoire
car le but d'une recherche est justement de vérifier si cette affirmation est vraie (ou fausse)
L'hypothèse d’un travail de recherche répond à la question que le chercheur s’est posé dans le
paragraphe précédent de la formulation du problème. La totalité de l'expérience et de la
recherche s'articule autour de l'hypothèse de recherche. Le processus se déroule en trois
étapes. Une bonne hypothèse ou un bon objectif de recherche contient deux variables, X et Y;
sauf dans le cas des recherches descriptives où il n'y a qu'une variable observée. Par
définition, une variable est un phénomène qui varie, au moins à deux niveaux (Notez X1 et
X2). Une variable est donc logiquement le contraire d'une constante (qui ne varie pas). La
collecte de données d'une recherche a donc pour but de constater et de mesurer l'ampleur des
variations de Y. Ces variations peuvent être naturelles ou arficiellement produites par le
chercheur. Par convention, on dira que cette variable Y varie en fonction de la variable X;
donc Y dépend de X. Comme Y dépend de X, on la nomme variable dépendante. Par
opposition, X = variable indépendante. Cette variable indépendante (X) est la cause probable
de la variable dépendante (Y), du moins dans l'esprit du chercheur. Afin de vérifier si cela est
vraie, le chercheur formule une hypothèse et la soumet à l'épreuve des faits (= recherche
empirique). Une hypothèse est donc une affirmation provisoire, qui demande à être
scientifiquement vérifiée.